“真正的英语学习，不是背单词写作文，而是用语言理解世界、思考问题、表达观点。”

当我们谈论“学好英语”，很多人第一反应是考试成绩。但对12-18岁的青少年来说，语言的意义早已不止如此。

今天想分享一套我最近深入研究的教材——Cambridge Prism。这是剑桥大学出版社出品的一套综合性英语教材，面向初高中阶段的学习者。

它让我印象最深的，不是哪个语法点讲得特别清楚，而是它真正把语言当作“学术工具”和“思维载体”来教——孩子不再只是“用英语学英语”，而是开始用英语理解地理、历史、文化，甚至是全球议题。

🌍 教材定位：语言是通往世界的桥梁

Cambridge Prism 聚焦12-18岁青少年的英语学习，覆盖从CEFR A2 到 B2的语言能力要求，分为 Intro 级至 4 级五个等级。

它适用于：

• 国际学校、双语学校英语主课
• 备考 KET / PET / IELTS 初阶阶段
• 家庭中高年级学生的阅读写作拓展

设计核心：

以真实语境驱动语言应用，融合批判性思维与学术技能，培养“能用英语思考”的青少年。

这不是一句口号，Cambridge Prism 在每一个教学细节里，都在认真践行这个理念。

🔍 核心结构与模块亮点

✦ 场景真实，语法词汇“不再抽象”

举个例子：

主题单元：冰岛音乐节

• 语法练习：辨析 “started to hold / holding”
• 词汇拓展：fireworks, festival, parade
• 思维任务：分析音乐节背后的文化意义，讨论“全球化对本土文化的影响”

孩子学会的，不止是句型，而是如何用句型表达观点。

✦ 任务驱动，批判性思维有抓手

• 漫画解读：分析一则漫画的情节与观点，训练视觉识读与语言表达
• 广告解析：拆解广告的说服技巧，讨论哪些语言让人“被说服”

这些内容听起来像是大学里的“传播学”课，但它们都被精心“降维”，设计成符合青少年认知阶段的任务。

✦ 跨学科融合，让语言成为理解知识的工具

• 🧭 地理：描述火山形成原理（冰岛旅行单元）
• 🎨 艺术：解读电影对白语调与修辞
• 🧪 科学：通过“彩色面团”实验学习颜色词汇

这些不是“顺便学点英语”，而是用英语“学”地理、历史与社会议题，真正打通了学科与语言之间的连接。

✦ 实用表达系统训练：听说读写全打通

• 口语任务：模拟面试、社区提案展示，结合AI语音工具训练流利度
• 写作梯度：从模板指导过渡到创意写作，如“用英文撰写城市旅行指南”
• 考试技能训练：每单元都对标KET/PET题型，例如旅游手册结构解构训练主题句定位与信息整合能力

孩子们在真实表达中，逐步建构自己的英语表达逻辑与自信心。

🧑‍🏫 资源支持与课堂落地

• 📲 白板互动工具 + AR虚拟场景
• 🧑‍💻 教师端资源包：包含单元测试、项目作业模板、分层教学建议
• 🧠 Language Hub平台：可诊断学生语法弱点，推送个性化练习

这些不仅为教师减负，也帮助学生更有针对性地突破学习瓶颈。

✨ 教学实践成果如何？

• 🏫 上海协和双语学校将其作为初中主课使用，在“社区环保提案”项目中，学生的语言逻辑与学术写作能力提升显著
• 👨‍👩‍👧 家庭反馈显示，孩子通过“周末相册制作”等写作任务后，词汇多样性提升，表达更有条理、思路更清晰

最重要的是，孩子们开始不满足于对世界的“看”，而愿意用语言主动“表达”。

✅ 写在最后：不是教会英语，而是赋能思维

Cambridge Prism 给青少年提供的，从来不只是更高级的词汇、复杂的语法，而是一个又一个有趣、有深度的问题场景——

“你如何设计一个环保社区？”
“如果你是音乐节策划人，会怎么平衡商业与文化？”
“全球化让文化更丰富，还是更统一？”

这些思考本身，就是21世纪的核心能力。

“通过语言看见世界，通过思维改变世界。”
——这不是剑桥的宣传语，而是我们对下一代语言教育的期望。