Physical Address
304 North Cardinal St.
Dorchester Center, MA 02124
Physical Address
304 North Cardinal St.
Dorchester Center, MA 02124
在英语学习中,词汇总是绕不开的话题。但相比背单词、做题库,真正让孩子“记得住、用得出”的方式,往往藏在“语境”里。
今天想推荐一套少有人提及、但在美国小学课堂里广受欢迎的词汇学习工具——JOURNEYS Vocabulary in Context Cards,它来自赫赫有名的美国教育出版集团 Houghton Mifflin Harcourt(HMH),配套小学主教材《JOURNEYS》使用。

如果你家孩子正在通过英语绘本、分级读物、双语课程来提升阅读力,那么这套词汇卡片,可能是你一直在找的“语感+词汇”双提升秘密武器。

这是为小学1–6年级学生设计的词汇学习卡片,搭配主教材《JOURNEYS》使用,每张卡片围绕一个高频核心词汇展开,但重点并不是“死记意思”,而是在阅读语境中自然理解和掌握词汇用法。
每张卡片包括:
简而言之,这套卡片不是用来“考单词”,而是帮助孩子把词汇和阅读、思维、表达连接起来。

传统词汇卡是“词+意思”,孩子记得快,忘得也快。而这套卡片引导孩子通过故事情境自己猜词义,激活大脑的“语言推理回路”,记得更牢、理解更深。
例:
- “The detective will investigate the case.”
- 提问:What do you think investigate means here?
孩子不是机械记,而是在故事情境中真正“理解”。

每个词汇都出现在主教材课文或仿真语境中,孩子在读故事的同时就“碰到词汇”了,阅读与词汇学习自然而然打通。
这也让词汇不再抽象,而是和故事人物、情节一起进入记忆。
除了识词,每张卡片还包含一个开放性问题,鼓励孩子用新词语进行表达或描述,从而让词汇真正内化到语言输出中。

例如:
- “Describe a time when you had to investigate something.”
- “What kinds of generous things can a person do?”
这种“启发式”卡片用法,比单向记忆更接近真实语言运用。
这套词汇卡从《JOURNEYS》主教材中精选出每一课的高频词汇,既不会太难卡住初学者,也不会太简单浪费时间。
非常适合正在提升英语阅读力的孩子作为“阅读+词汇”的双向补充。

以下为各年级卡片中覆盖的主要词汇类型和数量(部分示例):

每一张卡片都嵌入与JOURNEYS主文本文段相关的上下文句子,帮助学生在“读”中学,在“用”中记。


Vocabulary in Context Cards,不是“背单词的卡片”,而是“把词汇变成故事中朋友”的魔法工具。

如果你希望孩子不止是“认识”单词,而是能**“用出”单词、听懂语境、说得自然**,这套《JOURNEYS Vocabulary in Context Cards》绝对值得拥有。