在英语启蒙的黄金阶段，如何将自然拼读规则转化为真实的阅读能力？Reading Sketch Up用一套科学分阶的“可视化学习系统”给出了答案。这套专为4-7岁儿童设计的阅读教材，以趣味场景、多模态任务和分层训练，帮助孩子跨越从“拼读字母”到“理解文本”的关键门槛，被全球家长誉为“幼小衔接阶段最丝滑的阅读脚手架”。

今天给大家分享的Reading Sketch up 1-3，是Reading Sketch Sarter的进阶版，每册含学生用书、练习册、配套音频，超清原生PDF，画面精美，每册含学生用书、练习册、音频，共三册，每册共60页左右，非常不错的一套幼儿阅读教材，是自然拼读与绘本之间的完美衔接教材，适用于幼儿园到小学阶段。超清原生PDF，画面精美，提升孩子学习兴趣，丰富的色彩提升孩子学习注意力。

教材定位：自然拼读与绘本的黄金纽带

不同于传统分级读物的单一故事线，Reading Sketch Up独创**“三位一体”学习模型**，将自然拼读规则、高频词记忆与主题阅读有机融合：

• 精准衔接：学完字母发音的孩子可无缝过渡，例如通过Unit 2《Meet My Family》掌握短元音/i/（如pig, big）的同时，理解家庭成员关系描述句型。
• 虚实结合：每单元配置虚构与非虚构文本，如《Secret Santa》的圣诞故事搭配《Plant Growth》的科普图解，培养多元文本处理能力。
• 能力闭环：从“单词解码”到“意义建构”形成完整链路，学生先通过涂色游戏强化拼读（如标注ar组合词），再完成跨页图文匹配任务检验理解。

内容设计：游戏化机制激活阅读脑

教材以**“主题单元+多感官刺激”**为核心，破解低龄儿童注意力分散难题：

1. 主题场景沉浸
   16个生活化主题覆盖家庭、自然、节日等场景，例如《A New Pet》单元通过宠物领养故事，自然引入情感表达词汇（excited, worried）与祈使句应用。配套的“故事吟唱”音频将文本转化为旋律，强化语音记忆6。
2. 多维互动任务
   • 词汇拼图：拆解单词音节进行连线重组（如butter-fly→butterfly），训练拼读意识。
   • 思维可视化：用气泡图分析人物动机，用流程图梳理事件顺序，培养逻辑表达能力。
   • 创意延伸：在《Dress Up》单元设计服装搭配并描述颜色材质，实现从输入到输出的跨越。
3. 渐进式难度曲线
   练习册设置“基础-拓展”双路径：
   • Core级：侧重词义匹配（如圈出描述天气的形容词）。
   • Extended级：要求推理判断（如预测故事结局并说明依据），满足差异化学习需求。

科学学习体系：从解码到流畅阅读的四阶跃升

1. 拼读规则实战化
   每单元聚焦1-2个发音规律，如Unit 5《Good Manners》集中训练双辅音/bl/（black, blue），配合“单词寻宝”游戏在插图中找出隐藏词汇。
2. 高频词神经网络
   通过“闪电卡片”反复曝光220个Sight Words，例如在《Spring Weather》中高频出现it, is, some等词，配合手势操强化肌肉记忆。
3. 句式结构脚手架
   采用“替换-扩展-创作”三步法：
   • 替换主语/宾语熟悉基础句型（I have a red flower→She has a yellow flower）。
   • 添加形容词/副词扩充句子（The dog runs→The little dog runs quickly）。
   • 根据思维导图独立撰写小短文。
4. 批判性思维萌芽
   在《Robots》单元设置开放式问题：“机器人能代替人类教师吗？”，引导孩子结合图文证据表达观点，初步建立思辨意识。

家庭与课堂的应用场景

• 亲子共读：利用“对话启动器”（如Unit 3的“What would you do if you find a treasure?”）开展角色扮演，录音对比原版音频矫正发音。
• 学校教学：教师可提取教材中的“康奈尔笔记模板”，指导学生分栏记录关键词、疑问点和总结，培养学术阅读习惯。
• 混合式学习：扫描二维码获取动态资源包，包括可打印的词汇卡、互动电子书及AI语音测评系统，实时追踪进步轨迹。

资源目录

├─Reading Sketch Up 1
│ │ Reading_Sketch_Up_1_SB.pdf
│ │ Reading_Sketch_Up_1_WB.pdf
│ │
│ └─Reading Sketch Up 1_audio
│ Reading Sketch Up BK1_T01.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T02.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T03.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T04.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T05.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T06.mp3
│ …
│ …
│ …
│ Reading Sketch Up BK1_T58.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T59.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T60.mp3
│ Reading Sketch Up BK1_T61.mp3
│
├─Reading Sketch Up 2
│ │ Reading_Sketch_Up_2_SB.pdf
│ │ Reading_Sketch_Up_2_WB.pdf
│ │
│ └─Reading Sketch Up 3_audio
│ Reading Sketch Up BK3_T01.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T02.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T03.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T04.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T05.mp3
│ …
│ …
│ …
│ Reading Sketch Up BK3_T55.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T56.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T57.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T58.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T59.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T60.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T61.mp3
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└─Reading Sketch Up 3
│ Reading_Sketch_Up_3_SB.pdf
│ Reading_Sketch_Up_3_WB.pdf
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└─Reading Sketch Up 3_audio
│ Reading Sketch Up BK3_T01.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T02.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T03.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T04.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T05.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T06.mp3
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│ Reading Sketch Up BK3_T55.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T56.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T57.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T58.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T59.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T60.mp3
│ Reading Sketch Up BK3_T61.mp3